通过画图来解剖一部电影可以显著地加深我们对这部电影的理解和记忆
3胃安定听众，控制会场毛主席在《中国人民站起来了》和《整顿党的作风》两篇演讲中，是这样开头的：诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。如果你试图将铃声与锯末联系到一起，那么毫无疑问，狗很快就会忽略你。 有自尊的狗都不会对锯末流口水。 3’反反复复地重复第2步。从那以后，萧伯纳发誓要完全掌握演讲的艺术，一有机会就要当众演讲。当人类发展到第二符号系统后，文字、数字、符号等抽象概念就成为人们思维的主要载体和对象,如果没有掌握正确的定义方法，当面对复杂的抽象世界时，绝大多数人都做不到准确地认3、事物，表述事物，于是知道主义便开始泛滥。 现代人看似无所不知，夸夸其谈，一旦被问到是什么的时候，则往往张口结舌，胡言乱语，这主要就是定义能力低下所致。高中时代，在高考的重压下，学生们普遍在情绪上有一种叛逆、逃脱或者释放的倾向。因为乔布斯，人们的生活方式发生了根本性改变。
所以我在图中也做了画线和标注。 通过画图来解剖一部电影可以显著地加深我们对这部电影的理解和记忆。对此听众一般是不会介意你的失误的。 高明的化解方法，当然是演讲者能够借事发挥，说几句巧妙的开场白。 演说时该有的嗓音@嗓音的力量姜文、葛优、陈道明、陈宝国、黄晓明、唐国强…这些顶尖的男演员名单上不可或缺地有着一个共同点，那就是听到他们的名字，首先浮现在脑海中的不是他们的脸，而是他们的嗓音。。 许多年后，我也拿到了心理学的博士学位，并且在工业界就职，我才终于理解了多年前这位老师的话。 我们在学校里的学习，大多是循规蹈矩的被动式的学习，我们对待心理学的知识只是满足于理解和记忆的层面，确实我们会做学术研究，并在其中进行非常深入的思考，但是这种思考仍旧有很大的局限性，它们不是从理论到理论，就是从方法到方法，我们没有跳脱出来，从一个更大的视角，去反思这些知识的深层价值，没有去思考这些知识和我们自己的生活和思想的关联。 但是一旦我们被逼到一个应用的情境中去重新审视这些知识，比如那位老师必须深入浅出地向同学们做出原理的阐释，或者我在公司里不得不去思考如何把这些知识应用于工作时，我们才会突然发现这些知识可以被这样去运用，有可能发挥这么大的效力…...知识操练的三种方法对于知识的操练并非全无章法可循，在“知识技能化”的理念之下，我们至少可以尝试以下三种知识操练的方法：写作式操练写作是一种典型的知识建构活动，或者更准确地说，是一种对知识的重构活动。 在阅读时，我们对信息的理解和纳入，常常满足于从一个“浅表”的层面去理解它们（这也是为什么我在上一章里花那么多篇幅去谈“解码”的重要性〕。只是明朗的天空中还有两朵乌云，一朵与黑体辐射有关，另一朵与迈克尔逊实验有关。能坚持去做第三层次解读的人想必是不简单的。 漫画家几米就是其一，他自述学画的经验，是遇见“任何书里的任何图”都要拿来看，然后仔仔细细研究它们的细节，揣摩作者为什么要这么画、这么去表现。和八女士差不多同时进人电视广播行业的8先生，却是与之完全相反。
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